MFR Périgord-Limousin

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Dispositif ULIS

Unité localisée pour l’inclusion scolaire

Le Dispositif ULIS correspond à un  accompagnement personnalisé des personnes en situation de handicap dans leur projet professionnel et insertion socioprofessionnelle. Il permet aux personnes porteuses de troubles des fonctions cognitives (TFC) ou de troubles du spectre autistique (TSA) d’être accompagnées tout en étant inclus.

Cet accompagnement est compatible avec les formations suivantes :

Enseignement Agricole. En alternance sous statut scolaire (stages).

Enseignement Agricole. En alternance sous statut scolaire (stages).

Certificat d’Aptitude Professionnel Agricole : Métiers de l’Agriculture. En alternance sous statut scolaire (stages).

Certificat d’Aptitude Professionnel Agricole : Services Aux Personnes et Vente en Espace Rural. En alternance sous statut scolaire (stages).

Conditions d'admission en ULIS

  • Être reconnu en situation de handicap par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) avec une notification ULIS.
  • Afficher sa motivation pour effectuer des stages en entreprises.
  • Correspondre aux critères d’admission de la formation visée.
  • Entretien de motivation avec le jeune, ses parents et l’équipe pédagogique puis suivi de la décision du Directeur d’établissement.

Les atouts du Dispositif ULIS à la MFR de Beynac

Inclusion adaptée

  • Inclusion totale ou partielle en classe de référence
  • Inclusion en modules
    professionnels
  • Inclusion dans les projets : label éco-lycée 2022, parcours citoyen, parcours santé…

Stages professionnalisants

  • Alternance entre stages en
    entreprise et la MFR
  • Stage adapté à la situation du jeune
  • Découverte des métiers et orientation
  • Découverte du monde du travail

Préparation à l'obtention du diplôme

  • C.F.G : Certificat de Formation Générale
  • D.N.B : Diplôme National du Brevet
  • C.A.P.a : Capacités Professionnelles Agricoles

Vie quotidienne et

accompagnement vers :

  • l’autonomie
  • la prise de responsabilité
  • la citoyenneté
  • l’éducation à l’environnement